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NREMT Emergency Medical Technicians Exam EMT Prüfungsfragen mit Lösungen (Q15-Q20):

15. Frage
A choking patient becomes unresponsive. What should the EMT perform next? Select the two correct options.

A. Check for a pulse
B. Position the patient in recovery and administer back blows
C. Open the airway and look in the mouth
D. Begin chest compressions
E. Do not ventilate until the foreign body is removed

Antwort: A,D

Begründung:
Comprehensive and Detailed Explanation From Exact Extract:
If achoking patient becomes unresponsive, EMTs should:
* Check for a pulse
* Begin chest compressionsif no pulse is foundChest compressions can helpdislodge the object. After compressions, the airway should be opened and inspected. Back blows are not appropriate for unconscious patients.
Ventilation is attempted after clearing the airway or if no object is seen.Do not withhold compressions waiting for object removal.
References:
AHA BLS Provider Manual (2020) - Foreign Body Airway Obstruction Algorithm NREMT Airway Skills Sheet - Obstructed Airway National EMS Education Standards - Respiratory and Airway Management

16. Frage
A 21-year-old patient has difficulty swallowing. The patient is leaning forward and drooling. The skin is hot to the touch. The vital signs are BP 128/82 mmHg, P 116/min, R 22/min, and SpO# 94% on room air. What should the EMT do for this patient? Select the two correct options.

A. Transport the patient in a position of comfort
B. Administer humidified oxygen
C. Suction the airway
D. Place the patient on CPAP
E. Transport the patient in the recovery position

Antwort: A,C

Begründung:
Comprehensive and Detailed Explanation From Exact Extract:
This patient is showing signs ofepiglottitisor aserious upper airway obstruction- drooling, difficulty swallowing, fever, and tripod positioning.
EMT actions should include:
* Position of comfortto avoid airway agitation
* Gentle suctioningif secretions threaten airway
Do not force the patient to lie flat, as this mayworsen airway compromise.CPAPandhumidified oxygen may be considered in hospital care but not as first-line interventions during prehospital airway management in epiglottitis.
References:
NREMT Airway Management Guidelines - Upper Airway Obstruction
National EMS Education Standards - Respiratory Emergencies
AAOS Emergency Care and Transportation (11th ed.) - Chapter on Airway and Breathing Emergencies

17. Frage
Reassessment of a patient begins with repeating the

A. Vital signs
B. Scene size-up
C. Secondary assessment
D. Primary survey

Antwort: D

Begründung:
Comprehensive and Detailed Explanation From Exact Extract:
Thereassessment phasein the EMT patient assessment model starts with repeating theprimary survey(also called the primary assessment), which includes:
* Airway
* Breathing
* Circulation
* Disability (mental status)
* Exposure/environment
The purpose is to identify any changes or deterioration in the patient'slife-threatening conditions, especially in dynamic or unstable patients. Only after this do EMTs check vitals and reevaluate secondary complaints.
References:
NREMT Assessment Guidelines - Patient Reassessment
Brady Emergency Care (13th ed.), Chapter: Assessment in EMS
National EMS Education Standards - Patient Assessment

18. Frage
When treating a patient suspected of having tuberculosis, you should

A. Place a surgical mask on the patient
B. Notify the Centers for Disease Control
C. Wear a surgical mask before treating the patient
D. Place a HEPA respirator on the patient

Antwort: A

Begründung:
Comprehensive and Detailed Explanation From Exact Extract:
Forsuspected or confirmed tuberculosis (TB), the EMT should place asurgical mask on the patient, not a HEPA respirator. Surgical masks are used tocontain droplets from the patientand reduce airborne transmission.
The EMTshould wear aN95 or HEPA respiratorto protect against inhaling airborne particles. Notification to the CDC is not the EMT's responsibility - that falls to public health officials.
References:
CDC Guidelines for TB Exposure in Prehospital Settings
NREMT Infectious Disease Control Protocols
National EMS Education Standards - Airborne Pathogens and PPE Use

19. Frage
A program whose efforts are to limit the effects of an injury or illness that you cannot completely prevent is called

A. Secondary prevention
B. Reactive prevention
C. Primary prevention
D. Proactive prevention

Antwort: A

Begründung:
Comprehensive and Detailed Explanation From Exact Extract:
Secondary preventionfocuses onearly detection and interventionto reduce the severity or impact of an illness or injury that has already occurred or is inevitable. Examples in EMS include:
* AED deployment in public
* Stroke recognition training
* Early CPR
Primary preventionaims to stop the injury from occurring at all (e.g., vaccination, seatbelts). "Reactive" and
"proactive" are not recognized formal categories in EMS public health strategy.
References:
NREMT Public Health and EMS Prevention Models
CDC Injury Prevention Framework
EMS Agenda for the Future - Preventive and Community-Based EMS Care

20. Frage
......

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